期刊简介

               本刊是由广东医学院主办的综合性医学学术刊物（双月刊），国内外公开发行；是中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊全文数据库收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，广东省优秀科技期刊。                

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主管单位: 广东省教育厅

主办单位: 广东医科大学

出版部门: 《广东医科大学学报杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1005-4057

国内统一连续出版号: CN 44-1731/R

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1983

出版地区 广东

出版地区 广东

订购价格 120.00

杂志荣誉 广东省优秀科技期刊一等奖（第二届）

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  • 杂志名称：广东医科大学学报杂志
  • 主管单位：广东省教育厅
  • 主办单位：广东医科大学
  • 国际刊号：1005-4057
  • 国内刊号：44-1731/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：广东省优秀科技期刊一等奖（第二届）期刊收录：知网收录(中), 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏
广东医科大学学报杂志2008年第1期文章

  • 深圳市537名高中学生牙酸蚀症患病情况的调查分析

    目的对深圳市某中学高中学生牙酸蚀症患病情况进行调查,分析其相关因素.方法对537名深圳某中学高中学生,用VanRijkom改良标准进行临床评估,并采用问卷方式调查牙酸蚀症相关因素.结果该组人群牙酸蚀症患病率为39.9%.牙酸蚀症的发生与含糖饮料、氟化牙膏、睡前刷牙相关.结论应对我国青年人群牙酸蚀患病情况加以重视,加强口腔卫生教育和饮食指导.......

    作者：陈倩 刊期： 2008- 01

  • 病理学实验课采用多媒体网络教学对学生学习行为的影响

    多媒体网络教学是国内多数医学院校病理学实验课的重要教学手段,病理学实验课采用多媒体网络教学对学生学习行为会产生何种影响,本文用问卷作了调查.......

    作者：邹振宁；姚运红；胡新荣；包刚 刊期： 2008- 01

  • 加强临床护理教学管理 提高带教质量

    临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护理实习生(以下简称护生)将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合,获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程,是护生实现角色转变的重要阶段[1].为了引导护生顺利适应角色转变,为今后从事护理工作打下坚实的基础,自2001年以来,我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试,逐步完善了临床教学管......

    作者：李浩云 刊期： 2008- 01

  • WebQuest模式在大学英语网络教学中的应用

    本文对WebQuest模式应用于大学英语网络教学作了论述.作者认为,采用WebQuest模式能够在现有的网络平台基础上促进高校师生的教学活动,激发学生英语学习的兴趣,从而提高教学效率和教学质量.......

    作者：彭爱民 刊期： 2008- 01

  • 我校东莞校区外科临床集中见习带教的实践与体会

    结合笔者2006年11月至2007年1月在我校东莞校区外科临床集中见习带教的实践,谈谈一些体会,包括:(1)5+5模式在我校东莞校区目前情况下是比较合适的;(2)带教老师、学生、患者的准备工作虽然难度大,但必须充分准备;(3)灵活运用多元化教学手段,可以收到较好的教学效果;(4)根据各家医院的病种分布情况,选择合适带教病例,尽大可能保证见习病种数量;(5)在临床技能培训中心见习,可以规范学生的病历......

    作者：刘春安；许庆文；康旭；苏汝好；李有柱 刊期： 2008- 01

  • 我校辅导员队伍建设的实践与探索

    通过对我校辅导员队伍的现状及存在问题等进行分析,就如何进一步加强和改进我校大学生思想政治教育队伍建设提出对策.......

    作者：邓树勇；解奎龙 刊期： 2008- 01

  • 硕士研究生分子生物学实验教学的改革与实践

    本文对分子生物学实验教学中,通过优化教学内容,更新教学方法和加大教学软硬件的投入的改革与实践,对硕士研究生的科学思维能力和科研创新能力作了论述.......

    作者：刘慧明；丁航；张海涛 刊期： 2008- 01

  • 印度与中国医学教育的比较刍论

    印度和中国同样是发展中国家,相似点极多,都存在基础设施差、医学教育与其它教育发展不平衡等问题.但印度医学教育以其独有的特色、灵活性、实用性和可操作性发展着医学精英教育,很多地方值得我们借鉴.......

    作者：侯敢；郭惠兰；蔡波；肖文剑 刊期： 2008- 01

  • 医用物理学实验教学权重的量化和学生自主互评的实践与思考

    为使学生更好地明确医用物理学实验课的教学要求,并希望通过实验使同组2人的合作过程形成互动的关系,在对各项教学要求按权重给以量化的基础上,开展了学生与学生之间的互评活动.本文介绍了在我校湛江校区2006级临床医学本科等专业的7个小班共225名学生物理学实验课后期的教学中以学生互评为切入点,开展学生与学生之间的互动式教学的情况.对于学生之间一对一的互评,来自学生的反馈意见积极.实践表明,开展实验互评能......

    作者：吴祖明 刊期： 2008- 01

  • 试论临床带教工作和教书育人

    医学生的临床实习是整个大学学习的重要阶段,是对在校期间基础理论知识、临床理论知识、思维判断分析能力的综合检验,又是实习医生走向临床工作前的关键的塑型和训练.一个实习过程表现出色的学生往往就意味一个出色的医生的诞生.要做好临床带教工作带教老师要加强自身素质的训练和自身能力的提高;培养良好的医德医风和职业道德;强化式带教,多问多讲多做,培养学习兴趣;加强组织纪律和工作纪律教育,培养严谨、务实、负责而具......

    作者：蔡敏；方长庚；李伟荣 刊期： 2008- 01

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