期刊简介
本刊是由广东医学院主办的综合性医学学术刊物（双月刊），国内外公开发行；是中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊全文数据库收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，广东省优秀科技期刊。
往期目录
-
1999
-
2000
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
首页>广东医科大学学报杂志
- 杂志名称：广东医科大学学报杂志
- 主管单位：广东省教育厅
- 主办单位：广东医科大学
- 国际刊号：1005-4057
- 国内刊号：44-1731/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：广东省优秀科技期刊一等奖（第二届）期刊收录：知网收录(中), 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏
浅议医学院校如何分阶段加强大学生主体性教育
肖俊辉
关键词：医学院校, 大学生, 主体性教育, 知识学习, 马克思, 培养和发展, 作用过程, 主动接受, 学习内容, 学习过程, 学习方法, 行为规范, 思想观念, 受教育者, 实践主体, 认真实践, 人的本质, 客体, 接受教育, 教育方式
摘要：对于主体性,马克思早有科学的论述.马克思在探讨人的本质时指出,主体性是人作为实践主体的主体性,是人作为活动主体在对客体的作用过程中所表现出来的能动性、自主性和自为性.主体性教育就是培养和发展受教育者主体性的教育方式,就是让学生在社会所要求的思想观念、道德意识、行为规范、知识学习等方面,由被动接受教育的客体成为主动接受、积极吸收和认真实践的主体,把社会、学校的要求转化为他们内在的需要,使他们成为学习和发展的自觉主人[1].主体性教育突出的具体表现是主体在学习上学习目的明确,有一套适合自己的独特的学习方法,能对学习内容自觉进行选择和汲取,能有效控制学习过程中各种因素,并具有创造性.
友情链接